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WINSTON-SALEM, Caroline du Nord–(FIL D’AFFAIRES)–The Do School, une organisation communautaire à but non lucratif qui se concentre sur le développement de la mobilité économique dans les secteurs mal desservis de la ville, a annoncé qu’elle avait reçu une nouvelle subvention de 15 000 USD de la Black Philanthropy Initiative (BPI) de la Fondation Winston-Salem.

La Do School (TDS) est à l’avant-garde d’une approche innovante de la formation professionnelle dans l’industrie de la construction et la propose aux résidents marginalisés des quartiers défavorisés. Le programme de formation de 20 semaines de la Do School prépare les étudiants à des emplois dans l’industrie de la construction et de la rénovation alors qu’ils rénovent les maisons d’East Winston et revitalisent la région. TDS vend ensuite les maisons aux premiers propriétaires et autres.

Améliorer les vies et les quartiers

Selon le fondateur et directeur exécutif de The Do School, Jerry Anderson, «Nous amenons des femmes et des hommes de communautés mal desservies dans un environnement d’apprentissage en direct avec une formation dans les métiers de la construction. Le processus commence par l’achat d’une maison qui a besoin de réparations et dont la valeur foncière est déprimée. La maison devient une plateforme de formation de nos cohortes sur les différents aspects du processus de rénovation domiciliaire. Une fois terminé, nous pouvons rendre cette propriété disponible à l’achat par le biais d’une initiative d’achat d’une première maison. » Les maisons rénovées contribuent à augmenter la valeur des propriétés environnantes et la vitalité du quartier, tandis que le produit de la vente permet à The Do School d’acheter des propriétés supplémentaires et de continuer à offrir des opportunités de formation professionnelle.

Bâtir une économie inclusive

La subvention est accordée dans le cadre du nouveau programme de subventions Building an Inclusive Economy de la Black Philanthropy Initiative (BPI). Le financement provient du Black Philanthropy Fund, qui est soutenu par des dons de la communauté.

En reconnaissant l’impact que TDS a sur la vie des individus ainsi que sur la communauté, le président du comité des subventions de Winston-Salem, Robert Leak III, a déclaré : «La richesse n’est pas toujours mesurée en dollars. Je crois que nous avons chacun un don, une compétence et un talent qui doivent être découverts pour créer des forces puissantes pour un changement positif dans nos communautés ! »

« Nous sommes extrêmement reconnaissants à BPI de reconnaître l’impact important que nous pouvons avoir sur notre communauté en aidant les gens à développer des compétences pratiques et en leur donnant la possibilité de mettre ces compétences à profit », a déclaré Anderson. « Cette subvention fournit non seulement des ressources essentielles, mais signale également un soutien croissant à notre mission.

Un partenariat collaboratif

Un partenariat initial entre The Do School, la Caisse d’épargne fédérale du Piémont et la Fondation Winston-Salem a aidé à lancer le programme pilote avec des fonds pour couvrir le coût d’achat et de rénovation de la première propriété. Anderson dirige l’effort avec plus de résidents d’East Winston pour éliminer les obstacles à la mobilité économique. La liste croissante de partenaires de la Do School comprend le Centre d’étude de la mobilité économique (CSEM) de l’Université d’État de Winston-Salem, Frank L. Blum Construction, Habitat for Humanity of Forsyth County et CollegeNET, Inc., une entreprise technologique basée à Portland, Oregon qui soutient une plus grande accessibilité et un meilleur accès à l’enseignement supérieur.

« Il y a des gens qui peuvent changer la trajectoire de nos communautés lorsqu’ils sont pleinement impliqués », a déclaré Anderson. « Cela fait partie intégrante de notre place, notre espace. Nous devons être le changement que nous voulons voir. Notre modèle collaboratif donne à chacun la possibilité d’opérer dans sa voie, quelle qu’elle soit, du travail de bureau à la construction. »

Jim Wolfston, président de CollegeNET, Inc. et membre du conseil d’administration de The Do School, a déclaré : «Contrairement à un programme universitaire traditionnel qui inculque des principes généraux et des compétences fondamentales que l’étudiant peut appliquer plus tard après l’obtention de son diplôme, la stratégie pédagogique de The Do School est « spécifique à générale ». La Do School commence par un vrai défi : Reconstruisons une maison. Tous les participants établissent ensuite un inventaire des tâches et des outils et collaborent sur un plan d’action. Au fur et à mesure que le travail, les erreurs et les reprises se produisent, les élèves acquièrent des compétences abstraites, des connaissances et de la sagesse ; atteindre la confiance et la satisfaction de relever le grand défi ; et tirez une fierté bien méritée du résultat. C’est, bien sûr, exactement ce que nous essayons de faire chaque jour lorsque nous résolvons des problèmes importants dans notre travail et dans notre vie personnelle.

À propos de l’école Do

L’école de faire (TDS) est une organisation à but non lucratif qui se concentre sur le développement de la mobilité économique dans les secteurs mal desservis de la ville. Sa mission est promouvoir la collaboration dans la formation d’une main-d’œuvre compétente et durable dans l’industrie de la construction. TDS reconnaît que la formation doit s’étendre au-delà des compétences professionnelles pour incorporer les compétences de vie, une composante absente de la plupart des modèles de formation traditionnels.

Pour en savoir plus, visitez thedo-school.org.

Pour plus d’informations sur la Fondation Winston-Salem et la Black Philanthropy Initiative, visitez bpiws.org.